从本周开始，江苏各地中小学课后服务全面开启。多彩的社团活动、研学项目，还有贴心的课业辅导……在“双减”背景下，课后服务内容越来越多样化，充分满足学生的个性化发展需求。

9月11日下午，南京市中央路小学学生带着老师精心设计的研学手册，走进艺术馆，沉浸式体验了一场艺术与美的旅程。同学们走进“金陵图数字艺术展”，参观长达110米、以动态呈现的《仿杨大章画宋院本金陵图》，与画中人物面对面，听他们讲述千年前的金陵盛景；走进“动静无尽：花卉静物三百年”展览，近距离欣赏莫奈、塞尚、毕加索、常玉、潘玉良等大师创作的花卉主题作品，根据研学手册任务单，观察、记录、临摹，与讲解员互动，开展跨学科式学习。

中央路小学四年级学生林烨岐学画画6年了，平时也特别喜欢看画展，他说：“来到这个画展学到很多的东西，每位大师对于花卉都有自己独特的表现手法，让人眼界大开”。

作为南京市玄武区“课后服务15分钟教育圈”建设试点学校，中央路小学的孩子们已经习惯于在课后服务期间到校园周边研学，这个学期研学内容更加丰富。而玄武区“课后服务15分钟教育圈”相关经验，此前已入选教育部双减典型案例。

中央路小学语文教师韩雯倩说：“我们要用好‘15分钟教育圈’，拓宽同学们的视野，也希望在研学中通过语文、历史、艺术等学科的融合，带领同学们发现生活中的美。”

在南京市第九初级中学，下午4点半，课后服务的个性化辅导阶段开始，学科教师走进班级，为学生答疑解惑，对作业中一些共性问题进行点评。此外，从开学第二周开始，学校初二、初三年级晚自习全面启动，学生自愿报名，目前参与率接近100%。

“从第三周开始，我校将开展丰富多彩的校本课程。”学校教务处副主任唐美松介绍，包括体育特色的活力篮球课程，科技特色的机器人社团，文艺特色的合唱舞蹈课程，以及剪纸、花灯等非遗体验课程，“通过这些丰富的课程，提高课后服务质量，满足学生多样化需求，从而更好落实‘双减’政策的要求”。

这学期，南京市教育局会同多部门遴选了200多项公益优质社会项目，供学校课后服务选择。南京市双塘小学在原有社团基础上，从中聘请体育、科技领域专业师资，在课后服务期间开设武术、篮球、无人机等社团课。

南京市双塘小学副校长吴俊说：“今年社团报名非常火爆，参加B时段课后服务的人员占到我们全校总人数的80%以上，比以往有较大提升，B时段的社团活动原来集中在周一和周三下午，现在我们已经拓展到周一到周五。”

聘请校外专业教师开课，不仅拓宽了课后服务渠道，更满足了学生兴趣发展需要。五年级学生王天问说：“这学期我报了武术、乒乓球、篮球和羽毛球，都是关于运动的，运动能强身健体，也能让自己多一样体育技能。”

在江苏各地，中小学校在探索更有特色、更能满足学生需求的课后服务上有了更多的尝试。淮安生态文旅区实验小学共成立了20多个形式各样的课后兴趣社团，有绘画、书法、舞蹈、管弦乐、合唱等。

泰州姜堰区东桥小学凤凰园校区，开发了强基固本、回味经典、张扬个性三大类课后服务课程，每一大类又分为若干小项，至少有90%的学生参加了课后服务。

“我们将进一步挖掘家长、社区等教育资源，探索实践性为主的课后服务路径及内容，努力促进学生全面发展和身心健康成长。” 学校副校长钱文辉说。

（江苏广电融媒体新闻中心/姚伟 王建华 仇煜 史斌燕 淮安台 姜堰台 编辑/汪泽）